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了解“四清” 走进“四清”

[日期:2011-02-18] 来源:  作者: [字体: ]

一、“四清”的概念及其意义

“四清”是指学生的学习达到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。

“四清”也叫“堂清周结”

堂堂清就是要学生在课堂上就像在考场上一样紧张的学习、当堂能理解、记忆的知识力求不把问题留到课后。

日日清就是今日事今日毕,当天学的知识,该背的都会背,该运用的都会运用,做错了都要更正。

周周清就是普查本周所学的各科知识。通过普查要达到两个过关:一是知识点要过关。二是能力要一一过关。包括例题能口述、习题都会做、做错的都会更正等。

月月清就是要逐月检查知识掌握的质量,查漏补缺,使每个学生都能形成一个较完整的学科知识体系。

“四清“的实质是使课本上所学的知识达到人人过关,人人满分。

“四清”有约

一下课,教师办公室就挤满了学生,争先恐后要过关。到了周末,更是“生意火爆”,被围了个里三层外三层。“老师,先检查我……”“耶,太好了!我过关了!”“妈妈,我全部都过关了!”……这就是我们四清有约的能力。

 

二、“四清”的措施

1、规范学案导学和“先学后教、当堂练习”的模式有机结合。四清的内容依据孩子的能力和基础分AB两类。

2、规范“四清”、时间。语文、英语在每天第八节课前清,数理华在每天晚自习第一节课时清。

3、成立年级“四清”检查组。

4、规范“日日清、周周清”。确保每个学生都过关。对当日不能过关的学生,该科科任教师有权在所有休息时间对其进行“日日清”。对周周清过不了关的学生,班主任通知学生家长协助任课老师帮助其过关,到过关才能和家长一周回家。

 

三、感言感悟

学生说

“四清逼得我上课不得不认真听,课后不得不认真准备,我学习时的精神高度集中,因为有压力和目标,因此,学习效率得到了提高。“

“四清让我改变了过去那种不积极的学习状态,当我看到老师肯定的眼神时,我感受到了成功的喜悦。”

“‘堂堂清’鞭策我及时弄懂课堂上不懂的东西,也鞭策我上课集中注意力,呵呵,我可不想留校。”

家长说:

“我们很支持学校的四清活动,让我的孩子在压力中学习、压力产生动力。四清是让家长更放心的学习方法,我们不再到处帮孩子找培训班了,希望学校长期坚持下去。”

“老师们辛苦了!我们希望孩子成长,这个措施让孩子更懂得抓紧时间,每日巩固所学的知识,非常好!我们全力支持!”

老师说:

“四清使得每一个学生都不放弃自己,最差的学生,只要努力,也能过关。”

“学生终于知道自己要学什么了,彻底改变了过去的高目标状态,变得有的放矢。”

“当学生涌进办公室赶着四清过关的时候,虽然累,但我感到特别的欣慰。” 

                “堂堂清”,提高学生学习效率

                   “日日清”,当日事当日毕

                  “周周清”,普查本周所学各科知识

                “月月清”,针对学生一一辅导

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