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音乐组教研活动---教研课《买菜》

[日期:2016-12-02] 来源:  作者:易欢 [字体: ]

      今天谢颖老师上的课是《买菜》。这节课一开始,谢老师就采用情景教学的方法,以带学生去做“买菜”的音乐活动形式贯穿整堂课。无论老师,还是学生,都在轻松的音乐活动情境中合作,共同完成本课的学习。学生学得较轻松,学得愉快。今天的教学效果是不错的。

      谢老师在《买菜》的教学过程中根据活动需要,有目的地设置了菜场的场景,形成表象,使孩子如闻其声,仿佛置身其间,师生就在此情此景之中进行着一种情景交融的教学活动,培养孩子的情感,启迪思维,发展想象,开发智力。在活动中教师将根据歌词的内容,精心设计各种能表现音乐内容的形象的、符号的、线条的等等小卡片,使幼儿愉快地投入到音乐活动中,启发幼儿在理解图案基础上掌握各种旋律节奏,使幼儿对于音乐的感受力、创造力、表现力得到有效的发展。
      教师动情的演唱,生动、有趣的讲解,丰富多采的资料图片,为启发学生感受歌曲的情绪,以达到培养学生树立正确审美趣味,积极进行审美体验,提高学生音乐鉴赏力发挥了主导作用。

      “课堂在于行为习惯,教学在于情与境”这句话,是我们教育者应该牢记的。对我们音乐教师来说 ,谢老师这节课能取得了教好的教学效果,已体现出谢老师的不懈努力和优良的音乐基本功。相信她今后会更出色。

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